Crise des réfugiés ukrainiens Soutenir les enseignants dans les pays d’accueil /
L’invasion de l’Ukraine par la Russie a mis lourdement à contribution les établissements scolaires et les enseignants des pays d’accueil. De fait, les besoins des élèves réfugiés ne se limitent pas au développement des compétences scolaires, il leur faut aussi de l’aide pour s’intégrer dans la socié...
Saved in:
| Corporate Author: | |
|---|---|
| Format: | Electronic Book Chapter |
| Language: | French |
| Published: |
Paris :
OECD Publishing,
2022
|
| Series: | Réponses de l’OCDE face aux conséquences de la guerre en Ukraine
|
| Subjects: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| LEADER | 03324naa a22002658i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 7ffda0b1-efa2-4c19-a60a-6bf3130153f1 | ||
| 005 | 20240926000000.0 | ||
| 008 | 220901s2022 ||| o i|0| 0 fre d | ||
| 024 | 7 | |a https://doi.org/10.1787/f639171b-fr |2 doi | |
| 035 | |a (FR-PaOEC)/doi.org/10.1787/f639171b-fr | ||
| 035 | |a (Sirsi) a14395127 | ||
| 035 | |a (Sirsi) oiZzf639171b-frzZ | ||
| 040 | |a FR-PaOEC |c FR-PaOEC |d CSt |d UtOrBLW | ||
| 110 | 2 | |a Organisation for Economic Co-operation and Development |0 (SIRSI)100686 | |
| 245 | 1 | 0 | |a Crise des réfugiés ukrainiens |h [electronic resource] : |b Soutenir les enseignants dans les pays d’accueil / |c Organisation de coopération et de développement économiques |
| 260 | |a Paris : |b OECD Publishing, |c 2022 | ||
| 300 | |a 7 p. ; |c 21 x 28 cm | ||
| 490 | 1 | |a Les réponses de l’OCDE face aux conséquences de la guerre en Ukraine, |x 27913430 | |
| 520 | 3 | |a L’invasion de l’Ukraine par la Russie a mis lourdement à contribution les établissements scolaires et les enseignants des pays d’accueil. De fait, les besoins des élèves réfugiés ne se limitent pas au développement des compétences scolaires, il leur faut aussi de l’aide pour s’intégrer dans la société d’accueil et favoriser leur bien-être. C’est en grande partie aux enseignants des pays d’accueil qu’il incombe de soutenir ces élèves, alors qu’ils n’ont pas nécessairement été formés pour gérer des enfants qui ne parlent pas leur langue et qui peuvent avoir besoin d’aide pour surmonter leurs traumatismes. Ces enseignants doivent être aidés à s’adapter au mieux à l’évolution rapide de la situation et aux besoins des élèves réfugiés, moyennant entre autres une étroite collaboration avec les chefs d’établissement et les personnels auxiliaires et une formation appropriée. De plus, les pays devront faire appel à des enseignants ukrainiens en cas de pénurie de personnel. Cela aidera à donner aux élèves réfugiés un sentiment de familiarité, à la fois en termes de langue et de programme scolaire, à mesure qu’ils passent à la langue et au programme du pays d’accueil. En outre, cette stratégie peut se révéler gratifiante pour les enseignants réfugiés, qui se donneraient ainsi une nouvelle motivation tout en stabilisant leur situation financière. La mise en œuvre des politiques et l’affectation des ressources sur la base d’éléments probants tirés de stratégies éprouvées peuvent permettre de renforcer les capacités et d’apporter aux enseignants le soutien nécessaire, et il existe des exemples de bonnes pratiques dans les pays de l’OCDE | |
| 650 | 0 | |a Education |0 (SIRSI)1013024 | |
| 775 | 0 | |t The Ukrainian Refugee Crisis: Support for teachers in host countries |e eng |w (FR-PaOEC)/doi.org/10.1787/546ed0a7-en | |
| 830 | 0 | |a Réponses de l’OCDE face aux conséquences de la guerre en Ukraine | |
| 999 | 1 | 0 | |i 7ffda0b1-efa2-4c19-a60a-6bf3130153f1 |l a14395127 |s US-CST |m crise_des_refugies_ukrainienssoutenir_les_enseignants_dans_les_pays_d’elect2022_______oecdpa________________________________________organisation_for_eco_______________e |
| 999 | 1 | 1 | |l a14395127 |s ISIL:US-CST |t BKS |b de3731a9-df92-511d-940c-53420caad8d4 |y de3731a9-df92-511d-940c-53420caad8d4 |p UNLOANABLE |
| 999 | 1 | 1 | |l a14395127 |s ISIL:US-CST |t BKS |a SUL-ELECTRONIC |p UNLOANABLE |